El diseño instruccional en el siglo 21 está siendo impactado por un entorno cada vez más digitalizado y dinámico, se ha convertido en un pilar fundamental para facilitar un aprendizaje significativo y atractivo para la formación en ésta, la era digital.
- Profesor: Gonzalo Arreola
El curso **Dispositivos Tecnológicos y Ambientes Virtuales de Aprendizaje** tiene como propósito analizar críticamente el papel de las tecnologías digitales y los entornos virtuales en los procesos contemporáneos de enseñanza y aprendizaje. Desde el enfoque de las Ciencias para el Aprendizaje, se estudian los fundamentos teóricos, pedagógicos y metodológicos que sustentan el diseño, implementación y evaluación de ambientes virtuales orientados al aprendizaje significativo, colaborativo y centrado en el estudiante.
A lo largo del curso, las y los participantes explorarán conceptos relacionados con los dispositivos tecnológicos aplicados a la educación, las plataformas de gestión del aprendizaje, la interacción mediada por tecnologías, el diseño instruccional, así como las posibilidades y retos de la educación virtual en distintos contextos educativos. Asimismo, se reflexionará sobre las transformaciones que las tecnologías digitales generan en los roles docentes, las dinámicas de comunicación, la construcción del conocimiento y la innovación educativa.
El seminario promueve una perspectiva interdisciplinaria que integra aportes de la pedagogía, la psicología cognitiva, el diseño instruccional y las tecnologías educativas, favoreciendo el desarrollo de competencias para diseñar experiencias de aprendizaje mediadas por tecnología con pertinencia pedagógica y sentido crítico.
Se privilegiará el trabajo colaborativo, el análisis de casos, la discusión académica y la elaboración de propuestas de intervención o diseño de ambientes virtuales de aprendizaje aplicables a contextos reales de formación.
- Profesor: Omar David Almaraz Rodríguez
La asignatura “Dispositivos Tecnológicos y Ambientes Virtuales de Aprendizaje” tiene como propósito analizar críticamente el diseño, integración y evaluación de tecnologías digitales emergentes aplicadas a procesos educativos avanzados. Desde una perspectiva interdisciplinaria, el curso aborda el uso estratégico de dispositivos tecnológicos —móviles, inmersivos, inteligentes y conectados— así como la creación y gestión de ambientes virtuales de aprendizaje orientados a la innovación, la investigación y la transformación educativa en contextos presenciales, híbridos y a distancia.
A lo largo de la materia, el estudiante desarrollará competencias para evaluar modelos pedagógicos mediados por tecnología, diseñar experiencias de aprendizaje centradas en el usuario, aplicar analítica de aprendizaje y explorar tendencias como inteligencia artificial, realidad aumentada, realidad virtual, metaversos educativos y plataformas adaptativas. Asimismo, se promoverá la reflexión ética y crítica sobre el impacto social, cultural y cognitivo de las tecnologías en los procesos formativos contemporáneos.
El curso integra fundamentos teóricos, metodologías de investigación y aplicaciones prácticas para la generación de propuestas innovadoras que contribuyan al desarrollo de ecosistemas digitales de aprendizaje sustentables, inclusivos y basados en evidencia científica.
- Profesor: Octavio Amador Molina
