En este curso, se analiza el origen y desarrollo de las ciencias cognitivas: neurociencias, psicológica cognitiva y pedagogía cognitiva, hasta su estado actual, estableciendo sus antecedentes disciplinares, sus basamentos epistemológicos y filosóficos, su campo de ampliación en la prospectiva del proceso enseñanza-aprendiza a través del diseño de ambientes de aprendizaje innovadores.
- Profesor: Lidia Judith Camacho Esparza
En este curso, se analiza el origen y desarrollo de las Ciencias Cognitivas: neurociencia, psicologia cognitiva y pedagogía cognitiva; hasta su estadi actual, estableciedno sus antecedentes disciplinares, sus basamentos epistémicos y filosoficos, su campo de aplicación en la prospectiva del proceso de enseñanza-aprendizaje a través del diseño de ambientes de aprendizaje innovadores.
- Profesor: ANTONIO MERCADO PIEDRA
Este curso de la Maestría en Ciencias para el Aprendizaje se enfoca en una idea principal: las personas aprenden interactuando con otros y con su entorno, no de forma aislada.
Durante el mes de febrero, se trabajará con un modelo donde cada estudiante será responsable de investigar los temas por su cuenta antes de cada reunión. Las cuatro sesiones virtuales programadas no son para oir una clase tradicional, sino que sirven como un espacio para comentar lo investigado, resolver dudas y compartir puntos de vista sobre la teoría social y cultural del aprendizaje.
El objetivo del módulo es muy práctico. No se trata solo de leer sobre teorías, sino de usar esa información para diseñar una secuencia didáctica propia, es decir, una planeación de clase que tome en cuenta el contexto social, la narrativa y el uso del lenguaje.
Además, para fomentar el aprendizaje en grupo, se realizarán ejercicios donde los compañeros se evalúan entre sí. De esta forma, se busca mejorar los trabajos mediante la opinión y el apoyo de los demás compañeros del curso.
- Profesor: Alejandro de Jesús Hernández Torres
